燃点学习物理热诚

2019-10-28

要在香港各级学校推广STEM (科学、科技、工程、数学) 教育,殊非易事。考试至上的文化根深柢固,加上学习方法刻板乏味,导致这方面的教学人才、时间,以及辅助教学工具不足。

物理学系的苏荫强教授热心支持STEM教育,但认为现行的教学模式乏善足陈。他鼓励教育界跳出固有框架,善用现有科技和简介最新研究突破,让学生学习崭新知识。他亦明白老师工作繁重,难有足够时间紧贴日新月异的科学与科技新知,使他们在教授STEM科目时倍感困难。

他说:「大部分老师都忙得不可开交。即使政府已为STEM教育预留拨款,他们也提不起兴趣钻研。」 

苏教授在其专业范畴努力作出贡献,至今已就复杂物理体系发表逾160份获引用的研究论文,但在其内心深处,始终念念不忘与身边学生分享物理学的纯真趣味,希望教导他们实践所学,以行动改善生活。

因此,他研发了一个「实验工具包」,当中的概念源于其无意中发现的新型反射电子衍射现象。事实上,研制工具包的念头早于2015年萌生:苏教授当时获指派担任2016年亚洲物理奥林匹克大赛一项实验考试的出题员。由于题目必须与出题者的科研专长有关,苏教授于是决定研发这个结合理论与生活实例的工具包,并将其发展成适合于中学和大学使用的STEM辅助教学工具。

工具包内有10件主要组件,包括使用激光二极管的照明机、一个可以旋转的拨盘,以及一个能够有效解说电子衍射和光学衍射现象的观察板,组装十分容易。学生可利用它动手进行有关测试光学对准技巧的实验,并学习周期性与随机性之间的关连。

他说:「工具包定价合理,对需要教授STEM科目,但难以找到教材的老师很有帮助。」

苏教授亦在科大物理学系的「小型讲座」外展活动中,增添了介绍工具包的环节。这些小型讲座由经过训练的本科生负责向本地中学生讲解和示范,旨在激发少年人对物理学的兴趣。苏教授亦正计划加入香港教育城,向物理老师作推广。

工具包不但在中学大受欢迎,连澳门大学、中国科学技术大学、南方科技大学、暨南大学等学府亦研究如何将教导于一年级新生。苏教授于是因应中学生及大学生各自的学习需要,为工具包研发两个不同程度的版本。

在澳门,有些老师甚至在工具包的基础上研发游戏:学生须根据手册中的定量实验争先找出答案,以开启电子门锁,使学习过程更富趣味,亦使学生更投入学习。

苏教授强调STEM 离不开科技和实验,课堂上的实践十分重要。他明白单凭一己之力,不足以形成新的学习和授课文化,但仍希望为高等教育界树立榜样,鼓励学者应用最新科研知识创制STEM 教学工具。他深信这有助将实践为本、配合生活需要的教学方法带入课室。

苏教授研发了一个「实验工具包」,当中的概念源于其无意中发现的新型反射电子衍射现象,适合于中学和大学使用的STEM辅助教学工具。
苏教授研发了一个「实验工具包」,当中的概念源于其无意中发现的新型反射电子衍射现象,适合于中学和大学使用的STEM辅助教学工具。
学生可利用「实验工具包」动手进行有关测试光学对准技巧的实验,并学习周期性与随机性之间的关连。
学生可利用「实验工具包」动手进行有关测试光学对准技巧的实验,并学习周期性与随机性之间的关连。